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如何做好中考物理复习  

2017-03-31 08:17:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何做好初三物理复习工作

        

      3月24日,我有幸参加了珠海市八中中考研讨会,本次会议由三个板块构成,先是李晓飞老师的公开课,然后评课,最后由端木小薇老师主讲咱们珠海3年中考分析和2017年物理中考考试解析:分析以前试卷,发现学生存在的问题主要是:不会看,看题不仔细,不准确,不全面,不能按要求做题,看不出隐含条件等;不会说,表述问题语言阐述能力欠佳;不会想,思维方法上存在问题。2017年的试卷形式和结构不会有太大的变化,试卷主题将体现注重基础和体现能力两个主题,是以力学和电学为主。通过这次活动,我明确了复习的目标,也为我指明了复习的方向,现将我个人的复习过程和一些心得提供出来,供大家批评和指正。

我们平时教学像"栽活一棵树",而总复习似"育好一片林"。栽活一棵树容易,育好一片林要花功夫。复习课是教学过程一种非常重要的课型,对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而,复习课又是最难上的一种课,难就难在学生对复习课的学习激情下降,没有了学习新课程的新鲜感,因此,如何激发学生的学习激情,成为我们上复习课的老师棘手的并必须深入思考和研究的问题。

一、充分调动学生的积极性、自主性。在以前的教学中,好多老师在上单元复习课时,总习惯于按教材的顺序把本章的概念、规律、公式进行梳理来复习,这样做形式上是在系统复习,把复习课上成了“堆积式”的授新课,老师在台上泛泛地讲,学生听起来兴味索然,容易疲劳走神,而且占用时间较长,学生的自主探究时间相应减少,复习效率极低。所以,在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程.

二、复习过程要有的放矢。复习必须突出重点,针对性强,注重实效

三、复习时要帮助学生建立知识网络。构建思维导图结合不同特点的知识点反复分析、反复练习。使学生能够真正掌握分析此类题型的解题方法。

四、对复习的结果进行检测、评价与反馈。我认为通过教学评价给予学生一种成功的体验或紧迫感,从而强化或激励学生好好学习,并进行及时的反馈和调控,改进学习方法。复习完成时,可选取数量适当的题目进行当堂检测。。例如密度测量的步骤顺序问题、滑动变阻器对电路中电流和电压的影响问题。都应该在复习测试中反复练习、重点讲解。同时一定要注意及时反馈。教师对于练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化的方法使学生能将这些易错点真正掌握起来。另外,让学生学会建立错误档案。让学生将考试和练习中的错误用红笔记录在案,并总结归纳产生错误的原因,查找相关的知识漏洞,再选几个类似的习题及时练习巩固。同时把做过的卷子按复习顺序装订成册,并标出页码。提醒他们及时“回头看”。定期看做过的卷子,对做错的习题及时复习练习,这样可以及时补缺,防止犯过的错误重复再犯。

复习的过程,同样是学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观全面和谐发展的过程。教师在这个过程的教学中,切忌为应试而复习,搞填鸭式教学,搞题海战术,把学生再次推入应试教育的泥沼。教会学生复习的方法,让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦,应是教师始终不渝的追求。                              任海蛟  2017.03.31

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